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[教育文化]2017学年度第一学期教务处工作计划(范文)

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2017 学年度第一学期教务处工作计划 以十九大会议精神为指导,以打造优质品牌为目标,根据学校的具体布署,针 对我校实际情况,本学期教务处将继续在*纬谈母铩⑸罨翁媒萄Ц母铩⑻ 高教学质量、 加强教师队伍建设、 做好学籍管理等方面开展工作。 具体措施如下: 一、严格执行新课程计划,继续搞好新课程的实验工作 1、遵照新课程标准要求,开全开足规定课程门类,把“历史与社会、艺术、 体育与健康、研究性学*、信息技术、劳技”等落实在课表中,要求教师严格按 新课程标准上足规定课时,努力提高课堂教学效果;抓好综合社会实践活动,结合 本校、本地区实际,搞好校本课程的开发与研究。 2、继续认真学*新课程标准,要求全体教师树立八种新课程理念。 一是树立为了每一位学生发展的新教育价值观。 二是树立“课程是生活,是经验,是知识与技能、过程与方法、情感态度与价 值观的统一的新的课程观”。 三是树立“教学是交往,教学是师生学*的共同体”,“是师生共度的生命 历程、共创的人生体验”,“按照学生学*规律进行教学,带领学生走向知识,不 是带着知识走向学生”,“是用教材教,不是教教材,课程标准比教材更重要”的 新的教学观。 四是树立教师不仅仅是知识的传递者,而更重要的是学生学*组织者、指导 者、参与者、合作者、促进者,“是课程的开发者、建设者”的新的教师观,做引 导学生提出问题的指路者 ,做激励学生探究问题的组织者 ,做与学生一起解决问 题的合作者。 五是树立“以培养学生创新精神和实践能力为重点”,“知识不仅是掌握 , 更重要的是变成能力”的新的质量观。 六是树立“学*是建构知识,而不是传递知识”,倡导“自主、合作、探究” 的学*方式,“知识改变命运,学*才能生存,学*创造未来”终身学*的新的学 第 1 页 共 1 页 *观。 七是树立人才层次化,人人能成才的新的人才观。 八是树立“立足过程,促进发展”,让学生考试成为学生成功的一次体验,是 个性发展的一次展示 ,是潜能开发的一次展现的新的课程评价观 ,要紧紧抓住转 变教育观念,树立新的课程理念这个根本不放松。 二、加强教师队伍建设,提高教师整体素质。 在师德方面要求教师加强学*,树立正确的教育观、 质量观和人生观,增强实 施素质教育的自觉性,教书育人,为人师表。坚持教学“六认真”, 努力做好教育 教学工作,严禁侮辱学生人格、体罚或变相体罚学生。坚决反对有偿家教,严格执 行上级教育行政部门禁止有偿家教的有关规定。 在师能方面,要求全体教师不断完善知识结构,提高业务水*,掌握现代教育 手段,在工作中勇于探索。具体做到四个落实: 一要落实学科带头人、骨干教师工作示范制,要求学校学科带头人每学期上 1—2 节示范课,学校将定期评选校级学科带头人,鼓励教师争当区级、 市级学科带 头人。 二要落实青年教师压担制,通过给青年教师压担子,促进青年教师练底子,努 力培养一支德能兼备的青年教师队伍。 三是继续实行导师制 ,对新上岗教师要开展新老教师拜师结对子活动 ,要求 新教师要先听课 ,后上课,鼓励青年教师向“一年站稳讲台 ,二年能够成才 ,三年 能出成果”的目标奋斗。 四要落实青年教师培训制 ,要求全体教师加强师能建设,认真研究网络环境 下的课堂建设,鼓励青年教师参加各类培训及在职学*。 三、强化教学常规管理,提高教学质量 (一)由于课程实施的基本途径是课堂教学,根据新课程理念对课堂教学提出 以下要求: 第 2 页 共 2 页 1、要突出为了每位学生发展的新理念,尊重学生个性差异,以成人为目标, 促进每位学生的不同发展。 2、要坚持知能与技能、过程与方法、情感态度与价值观在教学中的有机整 合,培养学生以创新精神和实践能力 ,加强与学生生活以及现代社会和科技发展 的联系,关注学生的学*兴趣和经验,关注终身学*必备的基础知识和技能,鼓励 学生以“今日的我”追求更为完善的“明日的我”,引导学生学会学* ,学会合 作,学会生存,学会做人。 3、要转变教师的角色,建立民主、*等、和谐的师生关系,突出教师在教学 中的参与者、合作者、促进者、指导者的角色,转变教学方式,师生成为学*的共 同体要落实学生的主体地位 ,遵循学生学*的规律进行教学 ,创设引导学生主动 参与的学*环境 ,激发学生的学*兴趣和积极性 ,转变学生的学*方式 ,倡导自 主、合作、探究学*、研究性学*,促进学生积极主动、生动活泼地学*,提高学 生的学*动力。 5、 应该树立“尊重差异,追求个性,宽容另类”的现代教学理念,根据学生的 个性差异,实施个别化教学,采取“同一问题,分类要求”的办法,低起点,小步子, 多活动,快反馈,努力帮助学生体验成功。 (二)加强教学“六认真”常规管理,首先要求教师认真备课,认真上课,努力 提高课堂教学效果。布置作业要讲究有效性,要做到有发必收,有收必批,有批必 评,有错必纠。要加强课外辅导,严肃考试纪律。每次考试都要认真做好质量分析 工作。其次要加强教学过程管理,加强课堂调研、评估。本学期教务处对教师教 学“六认真”工作每月至少检查一次 ,并根据情况对个别教师要进行抽查 ,要把 检查情况及时向全体教师通报,对不称职的教师要及时调整;行政领导、教研组长 *时要深入课堂,加强听课检查,行政干部、教研组长一学期至少听 20 节,分管校 长及教务主任不得少于 40 节。要实行推门听课制度。 (四)抓好教研组的管理工作。 第 3 页 共 3 页 1、要求各教研组要根据本学科特点,围绕提高本学科的教学质量,开展形式 多样的教研活动,并且做到有内容、有记载。 2、要充分发挥备课组作用,实施集体备课,让教案与新课程同行。 传统的教案评价以内容的面面俱到、 字数的多少以及字写得工整与否来论好 坏优劣,课改后的教案评价应该看教案有没有独到的见解 ,有没有体现课程标准 的思想和方法,教学是不是将学生置于发现者、研究者和探索者的位置,是不是为 学生的学*和发展创设合适的环境和条件,在新的知识的生长点环节是不是给学 生留下适当的



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