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长春版八上《酬乐天扬州初逢席上见赠》word学案(1)

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大齐学校八年级语文学科导学案 主备人:崔玉美 备课时间:2012-3-28 审批人: 编号: 使用时间:2012-3执教人:崔玉美 课题:酬乐天扬州初逢席上见赠 学生姓名: 班级: 学法指导:通过朗读、品析唐诗,理解诗人的情感变化,感受其积极乐观的人生态度。 学*目标: 说明:这是八年级“唐诗精华”单元中的一篇课文,对于八年级的学生而言,最重要的是能够体会 诗人情感的变化,并以此为依据,沉浸文本,指导朗读,做到“读中悟,悟中读”,从而更好的理 解文本。 学*的重点、难点分析: 教学重点:通过体会诗人的情感变化进行诗歌的朗读训练 教学难点:名句“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的含义 自学指导提纲: 唐诗是中国古典文学的瑰宝,其体裁之完整,技巧之纯熟,境界之高远,都达到了完美 与辉煌,堪称中国传统诗歌之集大成者。 宋词在中国文学史上是一种独立的重要的文学形式。它原是配合隋唐“新声”(燕乐) 而创作的歌词,直到晚唐五代才逐渐脱离按曲拍谦词的束缚,成为一种长短句的诗体, 以格律诗的形式流传至今。 元曲起源于金、元之际民间流行的“俗谣俚曲”,因而带有浓郁的地方色彩和乡土风味。 作者及背景介绍:刘禹锡(772~842)唐代文学家、哲学家。字梦得。白居易曾称其为 “诗豪”。刘禹锡参与王叔文集团的政治改革,失败后被贬谪到外地做官二十多年。唐敬 宗宝历二年(826),刘禹锡在扬州遇到白居易。同是天涯沦落人,惺惺相惜。白居易 在席上吟诗(即《醉赠刘二十八使君》),对刘禹锡长期遭受贬谪表示同情,刘禹锡做 此诗答谢。 刘禹锡,曾任太子宾客,世称“刘宾客”。与柳宗元并称“刘柳”。与白居易合称“刘 白”。 他诗歌风格雄浑豪迈,被白居易称为诗豪 读课文,注意朗读节奏 酬乐天扬州初逢席上见赠 唐 刘禹锡 巴山/楚水/凄凉地,二十三年/弃置/身。 怀旧/空吟/闻笛赋,到乡/翻似/烂柯人。 沉舟/侧畔/千帆过,病树/前头/万木春。 今日/听君/歌一曲,暂凭/杯酒/长精神。 1 给下列字注音 凄凉( ) 赋( ) 柯( ) 畔 ( ) 暂( ) 凭( )长 ( ) 2 解题 酬乐天扬州初逢席上见赠 酬: 乐天: 席上见赠: 教师二 次备课 栏或学 生学* 笔记栏 学生自学、小组交流: 诗句赏析 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 1.巴山楚水:指四川、湖南等地。刘禹锡先后在四川、湖南等地做官,古称巴、楚 之地。 2.二三十年:从唐顺宗永贞元年(805 年)刘禹锡被贬为连州刺史到写此诗时,共 教师二 次备课 栏或学 生学* 22 个年头,因第二年才能回到京城,所以说 23 年。 3.弃置身:指遭受贬谪的诗人自己。 笔记栏 1.首联交代了什么?“凄凉地”、“弃置身”表露了诗人怎样的心情? 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 4.怀旧:怀念故友。 5.空:白白地,徒然。 6.闻笛赋:指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年,向秀的朋友嵇康 、吕安因不 满司马氏篡权而被杀害。后来,向秀经过嵇康、吕安的旧居,听到邻人吹笛,勾起 了对故人的怀念。 序文中说:自己经过嵇康旧居,因写此赋追念他。刘禹锡借用 这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。 7.翻似:倒好像。翻:副词,反而。 8.烂柯人:指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴,看见两个童子下棋,就停下观 看。等棋局终了,手中的斧把已经朽烂。回到村里,才知道已过了一百年。同代人 都已经亡故。 作者以此典故表达自己遭贬 23 年的感慨。 刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑,人事全非,暮年返乡恍如隔世的心情。柯:斧 柄。 9.沉舟:沉没的船。 10.侧畔:旁边。 2. 颔联在表现手法上有什么特点?描写了怎样的现状?体会诗人此时 此刻的心情。 3 典故“闻笛赋”的作用是: 典故“烂柯人”的作用是: 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 9.沉舟:沉没的船。 10.侧畔:旁边。 11.千帆:无数的船只。 12.病树:枯病的树,诗人自喻。 13.春:比喻生机。 3.颈联写的是什么意思?表现了诗人怎样的境界? 4赏 析 名 句 赏析方法提示:这句诗用了__________的写法(如借景抒情、直抒胸 臆、细节描写、虚实结合、丰富想像、富含哲理等),写了________ (内容:翻译句子),表达了______(感情、哲理或其它)。 你的赏析: 5“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”这两句诗 现在人们又赋予了它们 什么新意 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 14.君:你,指白居易。 15.歌一曲:指白居易的《醉赠刘二十八使君》一诗。 16.暂凭:暂且凭借。凭,依靠;借托。 17.长(zhǎ ng)精神:振作精神。 长:增长,振作。 4.结合标题,谈谈尾联的用意。 内容与主旨: 这首诗既表现了作者 . _________________________同时也表现了________________________ 展示点评、师生互动: 知识梳理、整体建构: 首联:表现辛酸,愤懑不* 颔联:悲悼旧友,感叹变迁 颈联:新贵得意,悲叹身世 尾联:意志不衰,坚忍不拔 当堂检测: 1、这首诗歌的题目中有一个“酬”字,是酬谢“乐天”的,哪两句 诗最能表现这一目的? 2、在这首诗中表达了他长年被贬偏远之地,政治失意的愤懑的诗句 是: 3、在诗中哪两句借典喻情,表达了对故友的怀念和对岁月变迁的感 叹: 4、在诗中借自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含着深刻哲理的句 子是: 2012 中考古诗词复*练*:15 酬乐天扬州初逢席上见赠 二、练* 1、这首诗的作者是 ,字 称。标题中的“乐天”是指诗人 , 朝文学家,哲学家,有“ 。 ”之 3、本诗是古代酬赠诗中的佳品,感情基调是从 到 。 4、第一联通过“ ”和“ ”这些富有感情色彩的字句的渲 染,写出了诗人远离京城,身处荒僻之地,长期被弃用的遭遇,表达出自己 之情。 5、“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”中的两个典故,分别用来表现诗人怎样的思 想感情? 6、尾联既是对友



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